君比別人都認真，掌握的東西也比別人都快。

    只是，既然是練散打，那就肯定有對抗的時候。

    雙方站定，老師說：「預備....」

    『砰！』半緣君一拳給人打到了。

    老師說要他說開始，雙方站定行禮之後才能打，但半緣君卻認死理，跟老師講不論什麼辦法，能夠給敵人打到才是正確的。

    偷襲這不叫偷襲，這叫先發制人。

    小小的半緣君，嘴巴如同機關槍一樣，老師跟他講規矩，他給老師講道理。

    老師給他講道理，他給老師講實際。

    老師給他講實際，他給老師將曾經。

    散打老師是個粗人，嘴巴笨，死活都說服不了半緣君，只好讓他只練，不和別的小朋友參加對抗。

    但是半緣君在私下裡，到處傳授他的道理，跟同學們說勝利才是王道。

    同學們發現，老師都說不過半緣君，那就說明半緣君肯定是對的啊，而且半緣君所說的歪理，聽起來也都煞有其事的樣子。

    所以，短短兩個月，整個散打班，都給他帶偏了。

    在一次和別的散打班對抗比賽的時候，半緣君所在班級的師兄弟們，表現那叫一個精彩啊。

    偷襲，詐降，專攻下三路等等手段層出不窮。

    雖然給對面散打班的人打的是悽慘無比，甚至都沒人願意上場了，但在觀眾席上，散打老師的臉色，卻比比賽還要精彩。

    由紅到黑，由黑到白，由白到紫，差不多可以開個染坊了。

    事後，散打老師紅著眼睛，給半緣君送了回去。

    半緣君還沾沾自喜，覺得這是老師愛護他，怕他這個大功臣被對面散打班報復才痛心做出的決定。

    接下來，學繪畫，半緣君這個表現還比較不錯，比彈琴有點天賦。

    繪畫老師比較喜歡他，將自己的一些珍作拿給他，讓他拿去臨幕。六七歲的半緣君咬著筆頭想了許久，想不通臨幕的意思。

    然後他靈機一動，找了一張薄到半透明的紙張，蓋在老師的畫作上面，照著紙張透過來的影子畫了起來。

    一夜之間，將老師的所有珍作都給毀了。

    再後來，吉他，跳舞，下棋，魔術等等等等，半緣君以平均兩個月就更換一次興趣班的頻率慢慢長大了。

    不過因為學什麼都學不到頭，走到哪都搞的雞飛狗跳，所以他被同學和老師冠以二貨的稱呼。

    他的父母，也終於覺悟，自己的兒子，根本沒有任何方面的任何天賦，只能將希望寄托在他的讀書之上了。

    上了初中，半緣君不再去學興趣班了，又換了一個新的學校，周圍都是新同學，他總算是擺脫了二貨的名聲了。

    這時候的半緣君，決定好好學習，遵守規矩，做一個和同學都一樣的普通學生時，讓他想不到的是，他最終還是無法擺脫二貨的稱呼。

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